Como podemos observar durante estos últimos diez años ha habido un gran avance a la hora de que los jóvenes estudiantes no abandonen los estudios a la hora de terminar la Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.). Esto supone un incremento de un 12,3% a la hora de no hacer un abandono de estos estudios y terminar esta etapa en la Comunidad de Madrid, mientras que en toda España supone un incremento del 12,2% de estudiantes que no abandonan. Demostrando que en la Comunidad de Madrid el porcentaje de abandono educativo temprano es de, aproximadamente, 6 puntos menos que la media en el resto de España.
Dentro del ámbito de la Educación Secundaria Obligatoria hay que destacar el aumento de graduados durante los últimos diez años, que ha aumentado también positivamente algo menos del 10%, donde podemos observar que el porcentaje de las mujeres es más elevado que el de los varones aunque resalta que en el porcentaje de los varones ha habido un mayor incremento (69%-80%) que en el de las mujeres (80%-88%), situándose entonces en torno a un incremento del 15%.
Centrándonos en la Comunidad de Madrid, el porcentaje de los jóvenes que termina la Educación Secundaria Obligatoria y continúa con sus estudios (Bachillerato, Ciclo Formativos,etc.) ha ascendido unos 15 puntos comparándolo con los últimos años. Tres de cada cuatro jóvenes españoles de 20 a 24 años han alcanzado al menos el nivel de bachillerato, formación profesional básica o de
grado medio en el año 2020. No obstante, podemos observar que 10 años atrás el porcentaje de jóvenes con la ESO era de hasta 14 puntos menor.
En el último curso 2019-20, el número de alumnos que finalizaron bachiller fue un total de 286.800, compuesto por personas que lo han finalizado a distancia (bachiller a distancia: 9.666) y de forma presencial (277.134). Dentro de este número de alumnos que han finalizado dicha etapa, se puede observar una notable diferencia entre hombres y mujeres, siendo así que el número de mujeres supere al de los hombres con más de 25.000.
En conclusión, cabe a destacar una notable mejora de los estudiantes a la hora de querer seguir estudiando y progresando en los estudios, no quedarse en lo mínimo posible; donde llegamos a observar mayor mejora en mujeres que en hombres.
